考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得试题答案，有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：
（1）携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；
（2）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；
（3）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；
（4）在考试过程中使用通讯设备的；
（5）由他人冒名代替参加考试的；
（6）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；
（7）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；
（8）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；
（9）其他作弊行为。
教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为：
（1）通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格和考试成绩的；
（2）评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上（含两份）答卷答案雷同的；
（3）考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；
（4）考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；
（5）其他应认定为作弊的行为。
体检按《北京市认定教师资格体检标准》到如下任意一指定医院体检科领取《教师资格认定体检表》并进行体检。体检结果的有效期为半年。申请表每年3月 20、2 1 日和10月9、10日到教师资格认定机构领取《教师资格认定申请表》（内含《思想品德鉴定表》）。
教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。